在理发店游戏中，教师扮演“顾客”却假装不知道要剪什么样的发型，吸引“理发师”主动前来介绍，丰富了游戏中幼儿的角色对话。这里，教师使用了（）。

平行式介入法

交叉式介入法

垂直介入法

情感性鼓励

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答案：

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是教师介入幼儿游戏的方式与时机。题目中，教师作为游戏中的角色“顾客”进入幼儿游戏，属于交叉式介入法。交叉式介入法是指当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导的必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿角色与角色间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。因此，正确答案为B。

创作类型：

原创

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