评价过程实质上是一个确定课程与教学计划实际达到教育目标的程度的过程。这一句话反映的是（）。

A

目标评价模式

B

目的游离评价模式

C

CIPP评价模式

D

CSE评价模式

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答案：

A

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是课程评价的模式。题干中的描述“评价过程实质上是一个确定课程与教学计划实际达到教育目标的程度的过程”指的是目标评价模式，即强调课程评价的目的是确定课程与教学计划实际达到预定教育目标的程度，评价的依据是课程计划预定目标。目标评价模式关注目标的明确性、具体性，通过实际结果与预定目标的对比，找出差距并反馈修正。因此，选项A“目标评价模式”是正确的。选项B“目的游离评价模式”是由美国学者斯克里文提出的，主张评价的重点应放在课程计划的实际效果上，而不仅仅是预期效果。与题干描述不符，故排除。选项C“CIPP评价模式”是由美国著名教育家斯塔弗尔比姆等学者提出的，强调评价应为课程决策提供有用信息，为课程的改革服务。与题干描述不符，故排除。选项D“CSE评价模式”是以美国洛杉矶加利福尼亚大学评价研究中心命名的一种评价模式，是一种综合性的评价，其优势主要体现在阶段性、综合性与全程评估相结合上。与题干描述不符，故排除。综上所述，正确答案为A。