小明认为规则是可以改变的，同伴间应该相互尊重，根据皮亚杰道德发展理论，小明的道德发展处于（ ）。
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单选题
A
B
C
D
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答案：
解析：
本题考查的是皮亚杰的道德发展阶段理论。皮亚杰将儿童的道德发展分为四个阶段：自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段和公正阶段。
A选项，自我中心阶段（2～5岁）的儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性，在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向。与题目中小明的观点不符，故排除。
B选项，权威阶段（6～7、8岁）的儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从，把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的，在评价自己和他人的行为时完全以权威的态度为依据。与题目中小明的观点不符，故排除。
C选项，可逆性阶段（8～10岁）的儿童认为如果所有人都同意的话，规则是可以改变的，已经认识到一种同伴间的社会关系，应相互尊重。与题目中小明的观点相符，故选择。
D选项，公正阶段（10～12岁）的儿童继可逆性之后，公正观念或正义感得到发展，儿童的道德观念倾向于主持公正、公平等。与题目中小明的观点不符，故排除。
综上所述，小明的道德发展处于可逆性阶段，因此正确答案为C。
创作类型：
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