简答题

沈鹏在小学六年级的第一次数学摸底测验中，成绩很不理想，在班级的排名是三十几名，而此前他的数学成绩一直很优秀。他回家后受到父母的责骂，从此以后，产生了强烈的挫败感。其实，他也很想取得好成绩，但又认为自己做不到，因为甚至连他最感兴趣的数学考试都出现了不及格现象，别的学科又怎么可能取得好成绩呢？有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度了。

请阐述教师应如何激发学生的学习动机。

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答案：

首先，审问题，抓住关键词。本题考查的是教师应如何激发学生的学习动机，即运用学习兴趣的激发与培养。其次，回顾学习兴趣的激发与培养这一知识点。最后，组织答案。

解析：

【喵呜刷题小u解析】
本题主要考查的是教师应如何激发学生的学习动机，也就是学习兴趣的激发与培养。

首先，教师应创设问题情境，激发认知兴趣。教师可以通过提出与课程相关的有趣问题，引发学生的好奇心和求知欲，从而激发他们的学习兴趣。这有助于吸引学生的注意力，使他们对学习内容产生浓厚的兴趣。

其次，教师应该确立恰当目标，严格控制作业量。过重的作业负担可能会让学生产生厌倦感，丧失学习的动力。因此，教师应该根据学生的实际情况，设置合理的学习目标，避免布置过多的作业，让学生有足够的时间和精力去享受学习的过程。

再次，妥善进行奖惩，给予及时反馈也是非常重要的。教师应该根据学生的表现给予适当的奖励或惩罚，让学生知道自己的努力是被关注和认可的。同时，教师应该及时给予学生反馈，让他们知道自己的学习状况，从而调整学习策略，更好地投入学习。

最后，培养自我效能感也是激发学习动机的关键。教师应该帮助学生树立自信心，让他们相信自己有能力学好各门学科。同时，教师应该鼓励学生尝试挑战自己，从而培养他们的自我效能感。这有助于学生在面对困难时保持积极的心态，坚持努力学习。

创作类型：

原创

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