教学过程是特殊的认识过程，其原因是（ ）。
①学生的认识对象特殊；②学生的认识条件特殊；③学生的认识任务特殊；④学生的认识内容特殊
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单选题
A
①②③
B
①②④
C
①③④
D
②③④
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答案：
解析：
教学过程是特殊的认识过程，这主要是因为在教学过程中，学生的认识对象、认识条件和认识任务都具有一定的特殊性。具体来说：
首先，学生的认识对象特殊。在教学过程中，学生认识的直接对象不是独立存在的事物，而是间接的、以教材形式呈现的认识材料。这些材料经过教师的加工，已经具有了一定的结构性和系统性，这为学生的认识活动提供了特定的对象。
其次，学生的认识条件特殊。在教学过程中，学生的认识活动是在教师的指导下进行的，教师的教和学生的学是交织在一起的。教师不仅为学生提供了认识的对象，还为学生创造了一定的认识条件，如提供必要的学习资源、设计合理的教学过程等。
最后，学生的认识任务特殊。在教学过程中，学生的认识任务不是简单地获得知识，而是要在获取知识的同时，发展能力、形成态度和价值观。这要求学生在认识过程中不仅要理解知识，还要能够运用知识解决实际问题，同时培养自己的思维能力和情感态度。
综上所述，学生的认识对象、认识条件和认识任务都具有一定的特殊性，这使得教学过程成为一种特殊的认识过程。因此，正确选项为A，即“①②③”。
创作类型：
原创
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