在教授《孔雀东南飞（并序）》时，李老师运用多媒体播放《梁祝》的经典旋律，又播放了包美圣的歌曲《孔雀东南飞》，然后在音乐营造的悲伤氛围中开始讲课，使学生能够更好理解课文的凄婉基调。这种教学方法属于（　）。

情境教学法

演示法

欣赏教学法

发现法

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答案：

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：
本题考查教学方法的识别。根据题目描述，李老师在教学过程中运用了多媒体播放《梁祝》的经典旋律和包美圣的歌曲《孔雀东南飞》，以音乐营造悲伤氛围，这种教学方式明显是在引导学生进入特定的情感环境，帮助他们更好地理解课文的凄婉基调。这种教学方法符合情境教学法的定义，即在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展。因此，正确答案是A. 情境教学法。

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本文链接：在教授《孔雀东南飞（并序）》时，李老师运用多媒体播放《梁祝》的经典旋律，又播放了包美圣的歌曲《孔雀东

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