在学完“平行四边形”，师生共同小结了平行四边行的性质和判定后，教师提出这样一个问题：“当把一个平行四边形的一个内角变成直角时，它又是一个什么样的图形呢？”学生开始议论并总结说：“这是长方形”。教师则顺势引导：“这就是我们下一节课所要学习的内容，希望大家作好预习。”这属于课堂教学总结方法中的（ ）。
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单选题
A
概括式总结
B
悬念式总结
C
前呼后应式总结
D
比照式总结
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答案：
解析：
本题考查的是课堂教学总结的方法。题目中描述的是教师提出一个问题，引导学生思考并引出下堂课要学习的内容，这符合悬念式总结的定义。悬念式总结是在教授本课知识的同时，通过教师设疑引出下堂课要学习的内容，可以调动学生学习后续知识的积极性。因此，正确答案是B选项，即悬念式总结。
创作类型：
原创
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