田雨从一所师范大学毕业后,被某中学录用为语文老师。上岗后,她精神饱满,信心十足,相信只要积极学习优秀教师的经验,就能够成为一名好教师。在教学中,田雨的教学成果并不理想,学生与同事们对她的评价都很一般。这令田雨十分不解,甚是苦恼:自己是师范院校毕业的,对工作非常敬业,并努力将优秀教师的经验运用到了自己教学中,可为什么就没有取得理想的教学效果呢?
她陷入了深深的迷惘中……
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田雨从一所师范大学毕业后,被某中学录用为语文老师。上岗后,她精神饱满,信心十足,相信只要积极学习优秀教师的经验,就能够成为一名好教师。在教学中,田雨的教学成果并不理想,学生与同事们对她的评价都很一般。这令田雨十分不解,甚是苦恼:自己是师范院校毕业的,对工作非常敬业,并努力将优秀教师的经验运用到了自己教学中,可为什么就没有取得理想的教学效果呢?
她陷入了深深的迷惘中……
结合材料分析田雨没能取得良好教学效果的主要原因(8分),并向田雨提出改进教学的建议。(10分)
首先,审问题,抓住关键词,明确答题要点。本题的的答题要点为师生关系、教学原则和教学过程的基本规律等相关知识点。其次,回顾师生关系、教学原则和教学过程的基本规律的具体知识点。再次,回归材料,找出与师生关系、教学原则、教学过程的基本规律相关的材料。最后,结合材料,组织答案。
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