德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。
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简答题
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答案：
此题属于曲意理解型辨析题。该类型主要是对具体知识点理解的考查。在解答此类题目时，考生需要对考点有着较为全面的把握，明确考点的正确理解方式，然后逐条列出即可。
解析：
德育过程是一个复杂而多变的过程，它涉及到学生的知、情、意、行四个方面。虽然知、情、意、行在德育过程中都有其独特的作用，但它们并不是依次进行，而是相互作用、相互促进、相互转化的。因此，说德育过程应以知为开端，知情意行依次进行是不准确的。
在德育过程中，知、情、意、行四个要素是相互关联的，它们共同构成了学生的思想品德。知，即道德认知，是学生对道德规范和道德原则的认识和理解；情，即道德情感，是学生对道德规范的认同和情感体验；意，即道德意志，是学生在道德实践中所表现出的自觉性和坚持性；行，即道德行为，是学生在道德实践中所表现出来的具体行为。这四个要素相互关联，共同构成了学生的思想品德。
因此，在德育过程中，应该注重知、情、意、行的整体发展，而不是片面强调某一方面。同时，德育过程也要照顾到学生的年龄特征，根据学生的实际情况和需要，有针对性地开展德育活动，以推动学生思想品德的全面发展。
创作类型：
原创
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