简答题

朱老师将《民族文化国之瑰宝—中国画》的教学过程安排如下:将学生分成小组带到附近的画展现场，用相机或速记的方式记录下画展的情景，各小组展示自己的发现，讲述自己在活动中对中国画的认识，对画展的思考，学生根据参观的体会收集或创作作品，自己准备一个画展。

问题：朱老师运用了哪些教学资源？这样做的好处是什么？

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答案：

略

解析：

【喵呜刷题小u解析】：本题主要考查教学资源及其作用。朱老师在教学过程中，充分利用了画展现场、相机或速记、学生的发现、思考、作品等资源，这些资源为学生提供了直观、生动、全面的学习体验，有助于学生对中国画的深入理解和认识。具体来说，画展现场让学生亲身感受中国画的魅力，增强了学生的直观认识；相机或速记的方式帮助学生更好地记录自己的发现和思考，有助于学生的整理和回顾；学生的发现、思考和作品则激发了学生的主动性和创造性，促进了学生对中国画的深入思考和创作。这些资源的应用，有助于提高学生的学习效果，增强学生的艺术素养和创作能力。

创作类型：

原创

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