马老师上了一学期篆刻课程，第一单元是“秦汉、明清印章欣赏”，引导学生学习印章的起源、篆法、章法、刀法、凤格、代表人物等，欣赏秦汉、明清印章作品，写出短文，填写自评表。

第二单元是“篆刻的技法”，教师引导学生分小组讨论和设计本小组的学习计划，临摹、实践、探究、体验篆刻技法，作业完成后开展学生互评。

第三单元是“篆刻创作”，教师介绍印章的文化内涵，与学生德育整合，要求学生为自己和父母刻印(全家福)；指导学生为自己的格言刻印，制作全班的《格言印谱集》，展示全班同学的篆刻作品集和学习档案袋，最后要求学生写出篆刻学习报告。

根据材料以及新课程标准进行材料的分析和作答。